1. Comprendre les spécificités du mémoire de Master CCA
Avant de commencer la rédaction, il est essentiel de comprendre ce qui distingue le mémoire de Master CCA d’un simple rapport de stage.
Le mémoire doit s'appuyer sur une véritable réflexion. Il ne consiste pas seulement à présenter l'entreprise d'accueil, à décrire les missions réalisées ou à raconter une expérience professionnelle.
L'étudiant doit partir d'une situation, d'une observation ou d'une problématique rencontrée dans son environnement professionnel afin de construire une réflexion structurée.
Le mémoire doit ainsi permettre de :
- présenter une problématique clairement définie ;
- mobiliser des connaissances théoriques ;
- réaliser une recherche documentaire ;
- analyser une situation professionnelle ;
- utiliser une méthodologie adaptée ;
- présenter et interpréter des résultats ;
- proposer des recommandations cohérentes.
Dans une démarche d’aide à la rédaction de mémoire Master CCA, ces différents éléments doivent être pris en compte dès la conception du sujet.
Le mémoire de Master CCA correspond donc à un travail de recherche appliquée. Il doit établir un lien entre le terrain professionnel, les enseignements du Master et une question de recherche précise.
2. Choisir un sujet de mémoire Master CCA
Le choix du sujet représente une étape déterminante dans la réussite du mémoire.
Un bon sujet doit être suffisamment précis pour permettre une analyse approfondie, tout en offrant suffisamment de matière pour effectuer des recherches et recueillir des données.
Le Master CCA couvre notamment trois grands domaines :
- la comptabilité ;
- le contrôle ;
- l'audit.
Il est donc possible de construire un sujet à partir de nombreuses problématiques professionnelles.
Quelques exemples de thèmes
En comptabilité :
- L'impact de la digitalisation sur les processus comptables.
- La dématérialisation des factures et l'évolution du travail comptable.
- Le contrôle interne des processus comptables.
- Les enjeux de la clôture des comptes.
- L'automatisation des tâches comptables.
En contrôle de gestion :
- Le rôle du contrôleur de gestion dans le pilotage de la performance.
- Les outils de reporting et la prise de décision.
- Le contrôle budgétaire dans les entreprises.
- Les tableaux de bord comme outils de pilotage.
- L'utilisation des indicateurs de performance.
En audit :
- L'efficacité du contrôle interne dans la prévention des risques.
- Les enjeux de l'audit des systèmes d'information.
- La digitalisation des procédures d'audit.
- L'utilisation des outils numériques dans les missions d'audit.
- L'identification et l'évaluation des risques.
Le sujet doit idéalement être lié à une situation professionnelle réellement observée. Cette articulation entre expérience professionnelle et recherche constitue un élément important du mémoire de Master CCA.
Comment savoir si un sujet est pertinent ?
Avant de valider votre sujet, posez-vous plusieurs questions :
- Le sujet correspond-il aux enseignements du Master CCA ?
- Ai-je accès à suffisamment de sources documentaires ?
- Puis-je obtenir des informations sur le terrain ?
- Existe-t-il une véritable problématique derrière le sujet ?
- Le sujet est-il suffisamment précis ?
- Puis-je proposer une analyse et des recommandations ?
Une aide rédaction mémoire Master CCA peut notamment être utile à cette étape pour transformer une idée générale en sujet de recherche exploitable.
3. Formuler une problématique pertinente
Après avoir choisi le sujet, il faut définir la problématique.
La problématique constitue la question centrale à laquelle le mémoire cherche à répondre.
Elle ne doit pas simplement reprendre le titre du sujet. Elle doit mettre en évidence une difficulté, une relation entre plusieurs phénomènes ou une question nécessitant une analyse.
Exemple
Un sujet général pourrait être :
La digitalisation de la fonction comptable.
Cette formulation est trop large.
On peut alors construire une problématique plus précise :
Dans quelle mesure la digitalisation des processus comptables transforme-t-elle l'organisation du travail des collaborateurs comptables ?
Cette question permet ensuite de construire une recherche théorique et empirique.
La problématique doit également être compatible avec les données auxquelles l’étudiant peut réellement accéder. Le Cnam précise notamment que le mémoire doit permettre d’élaborer une problématique correspondant à une situation professionnelle traitée pendant le stage ou l’expérience professionnelle.
La question de recherche
La question de recherche doit être :
- claire ;
- précise ;
- compréhensible ;
- délimitée ;
- liée au terrain ;
- suffisamment ouverte pour permettre une analyse.
Une problématique bien construite facilite ensuite la définition des hypothèses, le choix de la méthodologie et la rédaction du plan.
4. Construire une revue de littérature
La revue de littérature permet de présenter les principales connaissances scientifiques et théoriques relatives au sujet étudié.
Elle ne consiste pas à accumuler des définitions provenant de différents sites Internet.
Il faut sélectionner des sources pertinentes et montrer comment les différents auteurs abordent la question étudiée.
Pour réaliser cette partie, vous pouvez rechercher :
- des articles scientifiques ;
- des ouvrages spécialisés ;
- des publications universitaires ;
- des rapports professionnels ;
- des études sectorielles ;
- des textes réglementaires lorsque le sujet le nécessite.
La recherche documentaire doit permettre de comprendre ce qui a déjà été écrit sur le sujet et d'identifier les concepts nécessaires à l'analyse.
Dans le cadre d’une aide à la rédaction de mémoire Master CCA, cette étape peut notamment consister à vous accompagner dans la recherche, la sélection et l’organisation des références utiles.
Il est également important de respecter les règles de référencement et de citation afin d’éviter le plagiat.
5. Définir la méthodologie du mémoire
La méthodologie explique comment l'étudiant va répondre à sa problématique.
Elle doit être cohérente avec la question de recherche.
Plusieurs méthodes peuvent être utilisées dans un mémoire de Master CCA.
Les entretiens
Les entretiens permettent d'interroger des professionnels sur leurs pratiques, leurs perceptions ou leurs expériences.
Ils peuvent être réalisés auprès :
- d'experts-comptables ;
- de commissaires aux comptes ;
- de contrôleurs de gestion ;
- de responsables financiers ;
- de comptables ;
- de managers ;
- d'autres professionnels directement concernés par le sujet.
Les questionnaires
Le questionnaire permet de recueillir un volume plus important de réponses et d'obtenir des données quantitatives.
Il doit être construit en fonction de la problématique et des objectifs de recherche.
L'analyse documentaire
L'analyse documentaire peut porter sur :
- des procédures internes ;
- des rapports ;
- des documents comptables ;
- des tableaux de bord ;
- des documents réglementaires ;
- des rapports d'audit ;
- des documents professionnels.
L'étude de cas
L'étude de cas consiste à analyser en profondeur une entreprise, un service, une procédure ou une situation professionnelle.
Cette méthode peut être particulièrement intéressante lorsque le sujet est directement lié au stage.
Le choix de la méthode ne doit donc pas être effectué au hasard. Il doit découler de la problématique et des objectifs du mémoire.
Le Cnam présente notamment la recherche d'information, la méthodologie de recherche en sciences de gestion et l'analyse du terrain comme des composantes importantes du travail de mémoire.
6. Construire le plan du mémoire Master CCA
Le plan permet d'organiser les idées et de donner une cohérence à l'ensemble du travail.
Même si la structure exacte peut varier selon le sujet et les consignes de l'établissement, un mémoire peut généralement être organisé autour des éléments suivants :
Introduction
L'introduction présente :
- le contexte ;
- le sujet ;
- l'intérêt du sujet ;
- la problématique ;
- les objectifs ;
- la méthodologie ;
- l'annonce du plan.
Première partie : cadre théorique
Cette partie présente les concepts, théories et recherches existantes sur le sujet.
Elle permet de construire le cadre d'analyse du mémoire.
Deuxième partie : méthodologie et étude empirique
Cette partie présente :
- le terrain étudié ;
- la population interrogée ;
- les outils utilisés ;
- la méthode de collecte des données ;
- la méthode d'analyse.
Elle présente ensuite les résultats obtenus.
Troisième partie : analyse et recommandations
Cette partie permet d'interpréter les résultats et de les mettre en relation avec les éléments théoriques.
L'étudiant peut ensuite proposer des recommandations adaptées au contexte étudié.
Conclusion
La conclusion rappelle les principaux résultats et répond clairement à la problématique.
Elle peut également présenter les limites du travail et ouvrir des perspectives de recherche.
Cette organisation doit toutefois être adaptée au sujet et aux consignes de votre établissement. Le Cnam indique, par exemple, que le mémoire de Master CCA doit articuler l'expérience professionnelle, la problématique, la méthodologie, les résultats et les recommandations.
7. Rédiger l'introduction du mémoire
L'introduction est souvent rédigée plus facilement après avoir avancé sur le reste du mémoire.
Elle doit permettre au lecteur de comprendre rapidement :
- pourquoi le sujet est important ;
- quel problème est étudié ;
- quelle est la problématique ;
- comment la recherche sera menée ;
- comment le mémoire est organisé.
Une bonne introduction doit donner envie de poursuivre la lecture tout en restant académique.
Il faut éviter les introductions trop générales ou trop longues.
8. Rédiger la partie empirique
La partie empirique constitue une étape importante de la rédaction d'un mémoire de Master CCA.
Elle permet de confronter les éléments théoriques à la réalité du terrain.
L'étudiant doit présenter clairement :
- le contexte de l'étude ;
- le terrain étudié ;
- les personnes interrogées ou les données recueillies ;
- les outils de collecte ;
- la méthode d'analyse ;
- les résultats.
Les résultats doivent ensuite être commentés.
Il ne suffit pas de présenter les réponses obtenues dans un questionnaire ou de retranscrire les entretiens.
L'objectif est de faire ressortir les principaux enseignements et de montrer en quoi ils permettent de répondre à la problématique.
